Aprendizaje
Basado en Proyectos
Los procesos mentales complejos comienzan con actividades sociales. Vigotsky
¿Por qué Aprendizaje Basado en Proyectos?
En la vida diaria a menudo enfrentamos desafíos que se solucionan a través de proyectos en equipo. Este proceso implica investigar, llegar a acuerdo, probar las soluciones, revisar, discutir, replantearse el problema y la solución hasta llegar a un resultado positivo y satisfactorio. Esto es la esencia del Aprendizaje Basado en Proyectos que se orienta a proponer soluciones creativas, en equipo y de manera interdisciplinaria.
¿Cuál es su base teórica?
El ABP se basa principalmente en teorías de aprendizaje relativas a la interacción social y la participación activa de los participantes, es decir, el "aprender haciendo" mencionado por John Dewey en el 1900s; y el constructivismo (Perkins, 1991; Piaget, 1969; Vygotsky, 1978) donde los individuos construyen el conocimiento a través de interacciones con su entorno.
¿Cómo se implementa?
Los pasos para implementar ABP no son necesariamente una receta, pero si existen ciertos elementos comunes como:
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Seleccionar un desafío, un problema o situación que sea de interés de cada participante.
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Si el acercamiento es multidisciplinario, realizar un mapeo curricular que permita identificar objetivos de diferentes disciplinas.
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Generar rúbricas de evaluación y autoevaluación y avance en el proyecto.
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Definir un calendario de avances.
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Definir y planificar actividades de aprendizaje.
Cada uno de estas actividades incluye subactividades detalladas que llevan al ABP a ser una estrategia de enseñanza compleja que requiere organización, sistematización y coordinación.